第八周星期一线上巡课简报
为维护线上教学的秩序，保障教学质量，教师发展与教育教学评估中心组织教育教学督导委员会成员，对全校线上教学情况进行的巡课。主要是针对教师是否按时上下课、教师的总体上课状态、学生出勤率以及学习状态、教学设备运行等方面进行巡查。
一、总体情况
教务处和各个学院高度重视，提前布置安排，对教师督促提醒，总体上，教师高度重视线上教学，普遍具有责任感，认真上课也是对抗疫做贡献。教师基本能按时上下课，有的教师提前10多分钟进入状态，教师授课普遍精神饱满，设备运行总体正常，学生出勤率总体较高，许多班级出勤率达90%以上。也有极少数班级出勤率较低，达60%左右。巡查课程覆盖率约占70%左右。
二、存在的问题
1.有些课程不能看到上课情况，主要原因是用钉钉平台上课，钉钉平台督导进入需教师审批，且操作程序复杂，不利于巡课。
2.有的教师用腾讯会议平台设置了密码，无法进入。
3.有的教师没有提供授课平台信息，有的提供的号码不对，无法进入。
4.有的教师上课迟到3-4分钟，个别教师提前7分钟下课，还有个别教师长时间调试设备影响教学。
5.在教学例会上再三强调后，还有教师1-2节在上课（土木和信息学院两位教师）。
三、意见建议
1.建议所有课程均使用雨课堂进行授课，腾讯会议平台无法留存课程资料，没有学生到课数据显示，既利于学生重复学习，又利于学校整体监管。
2.特殊时期更要做好教学计划与安排，上课前一天可以通过平台或微信通知学生，一方面对学生起到了上课提醒作用，另一方面告知学生应当预习和准备的内容。教学计划安排的内容主要应当包括三部分：一是针对课堂反馈学生提出的问题开展讨论；二是本节课要学习的主要内容；三是针对本次课重点、要点知识的问答和讨论等。上课前教师要至少提前十五分钟进入平台，既能提前调试好设备，又能督促未到课学生。
3.线上教学要多种形式与学生互动，对于有要思考探究的问题，可以让学生来讨论；对于有明确答案的问题，如基本概念、基本原理等可以进行点答或抢答；对于应知应会的问题可以开启快问快答；对于要点和核心知识问题可以采用测验等等。线上教学的互动交流应当注意三点：一是互动交流的问题应该是有悬念、有意外，能引起学生兴趣，引发学生思考的问题；二是互动交流的过程平台系统能够记录，并且能够给出问答信息和统计结果，可以作为学生课程考核成绩的依据。三是互动交流的结果要通过平台、QQ或微信及时反馈给学生，让学生知道参与教学活动的得分或排名，激发学生努力争先争优的积极性。
4.马克思主义学院许多教师出镜授课，此方式值得各学院学习。有研究表明，教师出镜能够唤起学习者的注意力，使学生产生一对一授课的感觉；又能提升社会临场感，使学生产生身临其境、与真人互动交流的感觉。
教师发展与教育教学评估中心
教育教学督导委员会
2022年10月10日
