内蒙古科技大学课堂教学准入制度实施办法（试行）
第一章 总则
第一条 为确保教育教学质量，提高教师在知识传授、学生能力培养和价值塑造的引领能力，实施课堂教学准入制度，特制订本办法。
第二条 本办法适用于首次承担课堂教学任务的教师（以下简称为：首开课教师）。
第三条 首开课教师需接受不少于120学时的教学培训、完成一门主干课程完整的助课任务、试讲合格后可独立承担课程教学工作，并需接受一学期的授课能力考察，合格后方能获得主讲教师资格证。
第二章 教学培训
第四条 首开课教师必须参加《内蒙古科技大学青年教师育人能力培训方案》规定的全部教学培训及学院组织的相关培训。
第三章 助课工作
第五条 首开课教师需参加至少一门主干课程的完整助课任务，原则上为该教师拟讲授课程或同一课程群相关课程。
第六条 对首开课教师的教学培养实行导师制模式。由首开课教师在导师库中选定一名导师，双方协商签订培养计划，报所在学院备案。
第七条 助课工作主要包括：
（一）熟悉课程质量标准、教材、教学内容及各教学环节；
（二）全程随堂听课，认真做好听课笔记，记录各项教学活动的要点等；
（三）协助导师完成学生过程考核、辅导答疑、批改作业、指导实验、实习等工作；
（四）协助组织课程考试，参与试卷评阅；
（五）参与课程建设涉及的所有教学研究及改革活动；
（六）完成导师安排的其他教学工作。
第八条 首开课教师在导师指导下，较为熟练地把握本课程的教学进度、教学内容、重点难点处理，掌握基本的教学方法和教学手段。在申请开课前，完成拟开课程全部学时数2/3及以上学时的教案。
第四章 试讲、准入与认证
第九条 首开课教师在开课前必须通过试讲，并提交所开课程的教案。试讲由所在学院组织，试讲合格后，初步获得承担本科课程主讲教师授课资格，首轮授课为授课考察期。
第十条 首开课教师在完成教学全过程助课任务、通过学院专家组考核，并试讲合格后，填写《内蒙古科技大学首开课教师开课申请表》，经所在学院批准，在拟开课学期第一周上报教务处。
第十一条 学校安排校级教学督导2-3人对首开课教师进行随堂跟踪听课指导，听课次数不少于3次。必要时，可要求本专业教师参加，帮助首开课教师提高教学能力。
第十二条 课程结束后，学校组织专家综合导师意见、督导听课评价、学生评教结果和学院意见，给出授课考察是否合格的结论。
第十三条 教学培训合格、助课合格、授课考察合格并已获得教师资格证的首开课教师，学校颁发《内蒙古科技大学本科教学主讲教师资格证书》。
第十四条 首开课教师参加授课资格认证一次不合格，经相关培训，第二年、第三年可再申请认证。连续3次认证不合格者，应转入其它工作岗位，不能再从事教学工作。
第五章 预警与退出
第十五条 授课考察期内发生违反师德师风事件实行一票否决制。
第十六条 学生对授课教师教学效果不满意、反映问题较多的，学院应组织专家听课，召开学生座谈会，听取各方意见，并迅速向该授课教师传达。如问题确属严重，且改进措施不力，学院应暂停该教师的授课资格，并及时更换教师。对于暂停授课资格的教师，在停课期间应重新参加培训以提高教学水平。
第十七条 对于暂停一次授课资格的教师，经培训后学院确认无明显改进的，应转入其它工作岗位，不能再从事教学工作。
第六章 附则
第十八条 本实施办法自公布之日起施行。
第十九条 本实施办法由教务处和教师发展中心负责解释。
