教师发展与教育教学评估中心组织教育教学督导委员会成员在第九周对全校线上教学情况进行巡查。由于线上教学总体进入正轨， 教学秩序恢复正常，巡课方式也进入了新阶段。本周查课除了要了解教师是否按时上下课、教师的总体上课状态、学生出勤率以及学习状态、教学设备运行、教学平台等方面情况外，进一步深入课堂， 较深度的了解广大教师的授课情况。根据不同的阶段，有目标，有目的对教师的授课情况做既有覆盖面又有深度的查课。对查课中发现的问题，会及时向有关方面反馈，以期达到整改、完善的目的。
一、抽查授课平台及学生出勤情况
表 1 第九周星期四查课统计
学 院 |
抽查课程数 |
使用雨课堂数 |
腾讯会议 |
使用钉钉数 |
信息错误数 |
学生出勤率 |
单独使 用腾讯会议数 |
会议号错误数 |
设置密码无法进入数 |
大于 90%课 程数 |
小于 80%课 程数 |
工训中心 |
14 |
9 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
1 |
艺术学院 |
8 |
4 |
4 |
0 |
0 |
0 |
1 |
7 |
0 |
文法学院 |
8 |
6 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
0 |
外语学院 |
64 |
15 |
46 |
2 |
4 |
3 |
2 |
52 |
1 |
土木学院 |
16 |
8 |
7 |
0 |
0 |
0 |
1 |
12 |
0 |
矿煤学院 |
34 |
15 |
7 |
0 |
0 |
2 |
10 |
14 |
2 |
体育部 |
5 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
0 |
信息学院 |
54 |
46 |
4 |
0 |
0 |
0 |
4 |
45 |
1 |
理学院 |
18 |
14 |
3 |
0 |
0 |
1 |
0 |
15 |
0 |
合 计 |
221 |
117 |
83 |
2 |
4 |
6 |
18 |
170 |
5 |
学 院 |
抽查课程数 |
使用雨课堂数 |
腾讯会议 |
使用钉钉数 |
信息错误数 |
学生出勤率 |
单独使用腾讯 会议数 |
会议号错 误数 |
设置密码无法 进入数 |
大于 90%课 程数 |
小于 80%课 程数 |
工训中心 |
14 |
9 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
13 |
0 |
艺术学院 |
24 |
5 |
16 |
2 |
0 |
0 |
1 |
20 |
1 |
文法学院 |
25 |
14 |
6 |
1 |
0 |
0 |
4 |
19 |
0 |
外语学院 |
10 |
2 |
8 |
1 |
0 |
0 |
0 |
8 |
0 |
土木学院 |
21 |
10 |
9 |
1 |
0 |
0 |
1 |
19 |
0 |
建筑学院 |
7 |
0 |
7 |
7 |
0 |
0 |
1 |
6 |
0 |
矿煤学院 |
32 |
20 |
12 |
1 |
0 |
0 |
23 |
20 |
6 |
体育部 |
5 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
信息学院 |
26 |
20 |
6 |
0 |
0 |
0 |
4 |
26 |
0 |
理学院 |
32 |
22 |
8 |
0 |
1 |
3 |
0 |
32 |
0 |
合 计 |
196 |
102 |
82 |
13 |
1 |
3 |
34 |
166 |
7 |
表 2 第九周星期五查课统计
为便于直观的了解查课情况，统计了本周四、周五的授课平台 和学生出勤情况，授课平台里其它平台不包括体育部微信群授课。 详细情况见图 1、图 2。
二、课堂教学情况
1.总体上教师基本能提前10多分钟登录上课平台，大部分教师备课充分，教学认真，精神饱满。
2.许多教师课件制作较好，图文并茂，清晰美观，版面布置合理。
3.课堂互动普遍较好，对学生管理较为严格。教师出镜状况还是较少，普遍使用雨课堂与腾讯会议结合方式授课。根据课程的特点体育部有部分教师采用微信群授课，授课网络状态总体可以。
4.学生出勤率较高，从周四、周五的查课情况可以看出，出勤率低于 80%的班级占总查课班级的2.9%，出勤率每天基本稳定，但也有个别班出勤率较低，发现一门课程应到82人，实到39人，出勤率 48%，任课教师需及时关注。
5.极个别教师有迟到以及提前下课等现象，总体上广大教师能遵守教学纪律。
三、存在的问题
1. 一些教师对于教学内容不是很熟练，把控课堂能力弱，少数教师照本宣科，授课缺乏吸引力。有的教师与学生的互动不够，课堂气氛沉闷、呆板。
2.个别教师对网络设备操作不熟练，长时间调试设备，影响教学。有的教师反应雨课堂经常网速慢、卡顿，临时转入腾讯会议授课。个别教师授课声音断断续续存在卡顿现象。
3. 有的教师PPT 制作过于简单，不注重排版，字体偏小，内容平淡，文字过多，没有发挥好课件应有作用。
4.个别教师PPT只有一页，有的教师是语音教学，课件内容很少。
5.一些教师的教学方法和水平有待提高。体现在重点、难点不明确，满堂灌现象严重，层次不分明，逻辑关系不清晰，对学生的关注度不够。对线上授课的课后作业要求不明确，对课后内容重视不够。
6.有的教师提供的授课平台信息不准确。包括授课平台信息不对，腾讯会议号不对，有的甚至没有授课平台信息，腾讯会议仍然设 有密码等。
7.个别老师讲课拖沓，语言不精炼，授课内容组织欠缺，近10分钟方进入教学内容。
8.这一段时间学校封闭管理，许多教师奋战在抗疫一线，勇于担当，师生同心抗疫，是课程思政很好的素材，有些教师做的不到位，课程思政有待加强。要多关注学生的学习和心理状态，在抗疫特殊时期，关注学生状态显得尤为重要，应引起高度重视。
四、典型案例
1. 材冶学院，任课教师：赵团，星期四 3-4 节，冶金反应工程
学生到课率高；教学准备充分，PPT 制作精良，图文并茂，语言流畅，层次分明，重点、难点明确，表达严谨准确，课程内容与最新 科研生产相结合，有学科前沿知识传授，与学生经常交流互动，教学效果好。
2.体育部，任课教师：廖帅雄，星期五第 3-4 节，运动生理学
作为青年教师，在封校抗疫期间，积极报名参加抗疫，冲锋在 前，责任在肩，无私奉献，起早贪黑忙于抗疫。在这种情况下，仍然抽时间认真备课，课件制作精美、图文并茂，形象生动，对内容理解 透彻，语言表达清楚，层次分明，教学效果好。做到抗疫、教学两不误。
3.工程训练中心，任课教师：胡晓燕，星期四第 3-4 节，程序设计基础
精神饱满，富有激情。教学内容较完整，课件图文并茂，讲课思 路清晰，层次分明，表述内容详略得当，能体现教师主导作用，积极 关注学生的学习状态，严格要求学生，学生出勤率高，无迟到现象，教学效果好。
教学效果好的教师还有许多，我们只是挑选了三位，希望在党的二十大精神鼓舞下，广大教师认真教学，努力工作，在各方面取得更优异成绩。
教师发展与教育教学评估中心
教育教学督导委员会
2022 年10月 21日
